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Data do documentoTítuloAutor(es)
26-Out-2016A relação epistemológica entre as avaliações em larga escala e a configuração da educaçãoPeixoto, Marco Aurélio Nicolato; Barbosa, Ierecê dos Santos
25-Mar-2016Concepções de formação do professor de matemática ressignificando práticasBeltrão, Isabel do Socorro Lobato; Gonzaga, Amarildo Menezes; Barbosa, Ierecê dos Santos
6-Dez-2015O ensino de botânica em escolas públicas e particulares no Município de Barcarena, Pará, BrasilBonfim, Laila Raiane Macedo; Tavares-Martins, Ana Cláudia Caldeira; Palheta, Ivanete Cardoso; Martins Junior, Alcindo da Silva
12-Fev-2020O currículo na ótica dos estudantes do plano nacional de formação de professores da educação básica -parfor pedagogia de parintins perspectiva de construção de identidadesSouza, Eliseu da Silva; Costa, Lucinete Gadelha da
3-Jan-2018Formação de professores na perspectiva reflexiva: panorama da produção acadêmica da área de educação para ciências e a matemáticaBarreiros, Gláucia Britto; Gianotto, Dulcinéia Ester Pagani
7-Ago-2019Percepção de licenciandos em química sobre o ensino de radioatividade a partir da história da ciênciaZapateiro, Gean Aparecido; Figueiredo, Márcia Camilo; Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia; Jacinto, Samila
14-Ago-2016O ensino cts na formação inicial de professores de química implicações de uma proposta didáticaLorencini Júnior, Álvaro; Broietti, Fabiele Cristiane Dias; Assai, Natany Dayani de Souza; Arrigo, Viviane
8-Ago-2016Formação inicial de professores no uso das TICS para o ensino de biologia da Universidade Federal do AmazonasRodrigues, João Victor Figueiredo Cardoso
17-Mar-2015Considerações metodológicas e práticas frente à realidade do ensino de ciênciasFerraro, José Luís Schifino
13-Fev-2015Diagnóstico do ensino de ciências e suas metodologias no ensino médio na Escola Estadual Ruy Alencar, Manaus, AmazonasPereira, William Frazão; Silva, Luís Carlos Lemos da

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