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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 9-Mai-2018 | A dinâmica da prostituição no espaço urbano de Parintins | Silva, Francianey |
| 8-Mai-2018 | O maravilhoso como elemento canalizador das emoções e da crítica social na obra A bolsa amarela de Lygia Bojunga | Ferreira, Erica |
| 7-Mai-2018 | Linguagem e gênero: as práticas sociolinguísticas das mulheres do PT de Parintins. | Medeiros, Luana |
| 7-Mai-2018 | Os atos de fala no processo de compra e venda em duas feiras de Parintins: uma análise pragmática. | Canuto, Sanny Kellen |
| 7-Mai-2018 | Teatro como incentivo à prática de leitura: uma experiência com os estudantes do 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública estadual em Parintins-AM | Natividade, Lucinelson |
| 7-Mai-2018 | Semântica aplicada no 2º ano do ensino médio de uma escola pública em Parintins. | Gaia, Joanderson |
| 7-Abr-2018 | Representação feminina da contemporaneidade em A coleira do cão, de Rubem Fonseca | Sicsú, Daniel Alexandro |
| 7-Mai-2018 | Perspectivas ecocríticas na Amazônia: uma abordagem da poética das águas de Thiago de Mello. | Cerdeira, Weslley |
| 7-Mai-2018 | Parintineida: Heranças Greco-Romanas. “Origem dos Mitos” | Andrade, Rafaela |
| 7-Mai-2018 | Os estrangeirismos na língua portuguesa e o seu estudo em uma escola pública do município de ParintinsAM. | Nobre, Juliana |
| 7-Mai-2018 | Oficinas de poemas: uma proposta de incentivo a leitura e produções textuais para os alunos do oitavo ano do ensino fundamental. | Rodrigues, Natanael |
| 7-Mai-2018 | O gênero história em quadrinhos como recurso didático nas aulas de língua portuguesa e literatura. | Machado, Denner |
| 4-Mai-2018 | Aspectos sociolinguísticos da palatização de /S/, /D/, /T/ e /L/ do português brasileiro. | Pinto, Erick Marcondes |
| 4-Mai-2018 | A loucura como elemento dialógico em Dom Quixote de la Mancha de Miguel de Cervantes e em o Andaluz de Wilson Nogueira. | Gomes, Karen Segilene |
| 4-Mai-2018 | A literatura infanto juvenil e o livro didático | Garcia, Karol |
| 4-Mai-2018 | A leitura crítica para além da decodificação: habilidades e competências na formação do leitor crítico no ensino médio, em uma escola estadual no município de Parintins-AM. | Amazonas, Silvia |
| 4-Mai-2018 | O texto literário nas aulas de língua portuguesa e literatura no 1° ano do ensino médio | Reis, Edilene |
| 23-Jan-2018 | O ensino de leitura: o uso dos clássicos como incentivo à leitura dos alunos do 2º ano do ensino médio. Sob a perspectiva do PIBID. | Santarém, Dilcilene |
| 23-Jan-2018 | Gênero textual “fábula” em sala de aula, habilidades e competências leitoras dos alunos do 6º ano do ensino fundamental | Silva, Francimary |
| 23-Jan-2018 | Fábulas e apólogos como ferramentas de discussão e reflexão na sala de aula. | Souza, Lorena Dávila |
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