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Data do documentoTítuloAutor(es)
19-Fev-2020Formação contínua dos professores do bloco pedagógico: um estudo sobre as contribuições para o ensino de CiênciasBarnabé, Márcia Cristina Borges
20-Mai-2021A cidade e o patrimônio - o velho e o novo no contexto urbano e patrimonial de Tefé-AMFernando, Verônica Lima
20-Nov-2019Na "teia da vida" - eu, eles e a natureza: práticas pedagógicas sobre a natureza na educação infantil em ManausSouza, Rosane Miranda de
28-Ago-2020A história da física no processo de ensino aprendizagem: uma proposta para formação integral de estudantes do ensino médio em uma escola pública na cidade de ManausSouza, Juciene Teixeira de
21-Dez-2020e-Água Parintins: caminho digital de comunicação para a gestão participativa dos recursos hídricos em Parintins/AMAlmeida, Maria Neide Sousa de
29-Mar-2021Plano estadual de recursos hídricos do estado do Amazonas: uma análise dos programas e metasMarques, Edelson Gonçalves
8-Jul-2021Concepções dos professores de matemática sobre o desenvolvimento de habilidades no processo de ensino no 3º ano do ensino médioDelgado, Brenda Samanta de Lima
28-Jun-2021Reciclagem no âmbito educacional: uma abordagem ciência - tecnologia-sociedade no 5º ano do ensino fundamentalSouza, Ray Ely Nobre e
7-Out-2019A contextualização do ensino de Ciências na educação do campo em uma escola na comunidade do Tarumã MirimVicente, Quesia de Freitas
31-Mar-2021Organizações indígenas e as estratégias para a gestão do território: uma análise a partir do Consórcio dos Produtores Sateré-Mawé (CPSM).Almeida, Jean Reis de

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