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Título: Relação professor aluno no processo de ensino aprendizagem na Escola Municipal Maria Batista Lopes
Título(s) alternativo(s): Relationship teacher student in the process of teaching learning at the Maria Batista Lopes Municipal School
Autor(es): Santos, Elcimara da Costa dos
Palavras-chave: Relação professor/aluno
Ensino - Aprendizagem
Afetividade
Data do documento: 14-Nov-2017
Editor: Universidade do Estado do Amazonas
Resumo: La afectividad está presente en la vida de las personas, en cada experiencia vivida por ellas con los demás, desde su nacimiento. La afectividad dentro del ambiente escolar es importante para que el profesor sea considerado por sus alumnos como un buen profesor y para que los educandos se sientan amados y valorados, pues, esa es considerada la clave principal para la relación entre los individuos. Esta investigación tiene por objetivo analizar la relación entre profesor y alumno y la importancia de la afectividad en el proceso de enseñanza aprendizaje. Con base en un estudio cualitativo de cuño bibliográfico de naturaleza cualitativa, teniendo como muestra alumnos de una clase del 3º año de la enseñanza fundamental, de una escuela pública del Municipio de Tabatinga AM. Los procedimientos de recolección de datos fueron a través de las observaciones del cotidiano escolar de esa clase, una rueda de conversación con los alumnos y entrevista con la profesora de dicha clase. Como procedimiento de análisis de datos se realizó el análisis del contenido de las respuestas de los sujetos investigados. A través de los datos recogidos con alumnos y profesores, se evidenció que la relación pedagógica entre profesor y alumno basada en un vínculo afectivo y de respeto puede oportunizar procesos de enseñanza y de aprender más efectivos y con facilidad. Los datos analizados revelaron que la relación entre profesor y alumno es favorecida cuando hay la afectividad entre éstos dentro del ambiente escolar, pues ésta designa comprensión, confianza, respeto mutuo entre ambos y genera la motivación en el proceso de enseñar y aprender.
Descrição: A afetividade está presente na vida das pessoas, em cada experiência vividas por elas com os outros, desde o seu nascimento. A afetividade dentro do ambiente escolar é importante para que o professor seja considerado por seus alunos como um bom professor e para que os educandos se sintam amados e valorizados, pois, essa é considerada a chave principal para o relacionamento entre os indivíduos. Esta pesquisa tem por objetivo analisar a relação entre professor e aluno e a importância da afetividade no processo de ensino aprendizagem. Com base em estudo qualitativo de cunho bibliográfico de natureza qualitativa, tendo como amostra alunos de uma turma do 3º ano do ensino fundamental, de uma escola pública do Município de Tabatinga AM. Os procedimentos de coleta de dados foram através das observações do cotidiano escolar dessa turma, uma roda de conversa com os alunos e entrevista com a professora da referida turma. Como procedimento de análise de dados foi realizada a análise do conteúdo das respostas dos sujeitos pesquisados. Por meio dos dados coletados com alunos e professores, evidenciou-se que a relação pedagógica entre professor e aluno alicerçada em um vínculo afetivo e de respeito pode oportunizar processos de ensinar e de aprender mais efetivos e com facilidade. Os dados analisados revelaram que a relação entre professor e aluno é favorecida quando há a afetividade entre estes dentro do ambiente escolar, pois esta designa compreensão, confiança, respeito mútuo entre ambos e gera a motivação no processo de ensinar e aprender.
URI: http://repositorioinstitucional.uea.edu.br/handle/riuea/728
Aparece nas coleções:Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação

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