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http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/4067| Título: | Mediação cênica do teatro performativo para espectadores em contexto escolar |
| Título(s) alternativo(s): | Scenic mediation of performative theater for spectators in a school context |
| Autor(es): | Muniz , Caio Felipe Veiga de Lima |
| Orientador(es): | Santos , Eneila Almeida dos |
| Palavras-chave: | Teatro performativo;Mediação cênica;Espectadores;Performative theater;Scenic mediation;Spectator |
| Data do documento: | 13-Jun-2022 |
| Editor: | Universidade do Estado do Amazonas |
| Citação: | MUNIZ, Caio Felipe Veiga de Lima. Mediação cênica do teatro performativo para espectadores em contexto escolar. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Teatro). Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, 2022. |
| Resumo: | A mediação cênica do teatro performativo para os espectadores em contexto escolar é a pesquisa de trabalho de conclusão de curso de licenciatura em teatro que pretende elaborar propostas de práticas artísticas pedagógicas da mesma, com foco nos espectadores inseridos em contexto escolar, através de três etapas. A primeira diz respeito a uma investigação da linguagem do teatro performativo como proposta pedagógica para possibilitar a emancipação desses espectadores, a segunda buscou formular propostas de práticas artístico pedagógicas de mediação cênica através da linguagem do teatro performativo, e por fim, a terceira visou desenvolver o processo de uma oficina de desmontagem cênica, com uma abordagem metodológica de uma pesquisa qualitativa e com a proposta de uma observação sistemática, criando um processo de mediação cênica em três etapas, que foram: ensaio de preparação, apresentação do espetáculo e o ensaio de prolongamento, proporcionado vetores de análise aos espectadores, contextualização da linguagem do teatro performativo e gerando os documentos de processo. |
| Abstract: | The scenic mediation of performative theater for spectators in a school context is the research of completion of course work in a degree in theater that aims to develop proposals for pedagogical artistic practices of scenic mediation of performative theater to spectators inserted in a school context, through three stages, the first part, to investigate the language of performative theater as a pedagogical proposal to enable the emancipation of these spectators. For second, to elaborate proposals of artistic pedagogical practices of scenic mediation through the language of the performative theater. And thirdly, to develop the process of a scenic disassembly workshop, with a methodological approach of a qualitative research and with the proposal of a systematic observation. To creating a process of scenic mediation in three stages, preparation rehearsal, show and extension rehearsal, that providing analysis vectors for spectators, and contextualizing the language of performative theater and generating process documents. |
| URI: | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/4067 |
| Aparece nas coleções: | ESAT - Trabalho de Conclusão de Curso |
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