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http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3964| Title: | A recepção dos pontos de ônibus de Manaus como espaço cênico nas cenas: As Namoradas Mineiras e Fulana do Grupo Drummond na Parada |
| Other Titles: | The reception of the bus stops in Manaus as scenic space in the scenes: As Namoradas Mineiras and Fulana by Grupo Drummond na Parada |
| Authors: | Libório, Mariana Gomes |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Nogueira, Carolina Cecília Carvalho |
| Keywords: | Teatro de Rua;Teatro de Invasão;Espaço Teatral;Street Theater;Invasion Theater;Theatrical Space |
| Issue Date: | 27-Jul-2021 |
| Publisher: | Universidade do Estado do Amazonas |
| Citation: | LIBÓRIO, Mariana Gomes. A recepção dos pontos de ônibus de Manaus como espaço cênico nas cenas: As Namoradas Mineiras e Fulana do Grupo Drummond na Parada. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Teatro). Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, 2021. |
| metadata.dc.description.resumo: | Este presente artigo tem como finalidade apresentar os relatos de experiência do Grupo Drummond na Parada de Manaus, que tem como princípio levar montagens cênicas dos poemas de Carlos Drummond de Andrade para os pontos de ônibus do centro da cidade. Esta pesquisa trará reflexões ao papel social do grupo quando se propõe a fazer o uso não convencional do espaço e relatos de adaptação e recepção do público fundamentado nas cenas: As Namoradas Mineiras e Fulana. |
| Abstract: | This article aims to present the experience reports of the Drummond na Parada Group from Manaus, which has the principle of taking scenic montages of poems by Carlos Drummond de Andrade in the city’s center bus stop. This research will bring reflexions to the social role of the group when as it proposes to make the unconventional use of space and reports of adaptation and reception of the public based on the scenes: As Namoradas Mineiras and Fulana. |
| URI: | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3964 |
| Appears in Collections: | ESAT - Trabalho de Conclusão de Curso |
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