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http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3077| Title: | Ensino de matemática para alunos surdo: um olhar para a formação do professor no CESP/UEA |
| Other Titles: | Mathematics teaching for deaf students: a look at teacher training at CESP / UEA |
| Authors: | Lima, David Gama de |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Beltrão, Isabel do Socorro Lobato |
| Keywords: | Formação de Professor;Ensino de Matemática;Ensino para Aluno Surdo |
| Issue Date: | 27-Nov-2019 |
| Publisher: | Universidade do Estado do Amazonas |
| metadata.dc.description.resumo: | O texto apresenta resultados de um estudo com objetivo de analisar como está sendo a formação do futuro professor de matemática do Centro de Estudos Superiores de Parintins da Universidade do Estado do Amazonas (CESP/UEA), para trabalhar o ensino de matemática para o aluno surdo. Foi desenvolvido por meio de uma pesquisa qualitativa através da qual se construiu dados através de entrevistas, observação, questionário e análise documental. Os participantes da pesquisa foram doze licenciandos finalistas e um professor formador do Curso de Licenciatura em Matemática do CESP/UEA. Os resultados indicam que a formação inclusiva dos professores de matemática no CESP/UEA, ainda ocorre de maneira superficial, devido os licenciandos não terem em seu curso uma disciplina em LIBRAS voltada para o ensino de matemática para aluno surdo. |
| Abstract: | The text presents results of a study with the objective of analyze the formation of the future mathematics professor of the Center for Higher Studies of Parintins of the State University of Amazonas (CESP/UEA), to work mathematics teaching for deaf students. It was developed through a qualitative research through which data was built through interviews, observation, questionnaire and documentary analysis, Creswell (2016). The research participants were twelve finalists undergraduates and a teacher trainer of the Mathematics Degree Course at CESP/UEA. The results indicate that inclusive training of mathematics teachers in CESP/UEA still occurs superficially, because graduates do not have in their course a discipline in LIBRAS focused on teaching mathematics for deaf students. |
| URI: | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3077 |
| Appears in Collections: | CESP - Trabalho de Conclusão de Curso Graduação |
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