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Data do documentoTítuloAutor(es)
12-Mar-2019Vozes infantis na escola: experiências e saberes sobre ciência a partir das culturas infantisDutra, Rosária Jordão
10-Abr-2015Temas transversais, oficinas pedagógicas e aprendizagem significativa: uma triangulação necessária no ensino de CiênciasSilva, Wenderson Cruz da
27-Jun-2017O diálogo da criança da educação infantil com a Ciência : olhares e entrelaçamentos a partir do Bosque da CiênciaOliveira, Gerilúcia Nascimento de
10-Ago-2018Uma reflexão sobre a formação de conceitos científicos na disciplina de Ciências Naturais no ensino fundamental em uma escola púbilica de ManausLima, Ana Cláudia Sá de
22-Fev-2019O ensino de Ciências e a relações com a sociedade e a tecnologia no 3º ano do ensino fundamental de uma escola de educação integralRodrigues, Anderson Clay
11-Abr-2019Saberes tradicionais e o ensino de Ciências : um estudo de caso na comunidade ribeirinha Nossa Senhora Aparecida do Miriti - Parintins/AMBrandão, Gelciane da Silva
28-Mar-2017Criança: o conhecimento científico como direito na escolaSouza, Jhaína Aryce de Pontes e
17-Set-2018O ensino de Ciências e sexualidade : um estudo das abordagens e práticas educativas no 5º ano do ensino fundamentalCosta, Paula Naranjo da
20-Jul-2018O currículo da educação infantil : um estudo em escola municipal no assentamento Tarumã MirimSouza, Agda Monteiro de
23-Fev-2018O olhar da curiosidade : um diálogo entre os espaços não formais e alunos do ensino fundamentalOliveira, Andreza Rayane Holanda Reis de