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http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/795| Título: | A utilização de materias concretos e o tema sustentabilidade para o ensino das operações nos conjuntos dos números inteiros e racionais no 8º ano do ensino fundamental |
| Título(s) alternativo(s): | The use of specific materials and the sustainability theme for the teaching of operations in the number sets whole and rational in the 8TH century of fundamental education |
| Autor(es): | Silva, Breno Enrique Santos da |
| Palavras-chave: | Modelagem matamática;Ensino aprendizagem;Matemática - ensino aprendizagem |
| Data do documento: | 9-Jan-2018 |
| Editor: | Universidade do Estado do Amazonas |
| Citação: | SILVA, Breno Enrique Santos da. A Utilização de materiais concretos e o tema sustentabilidade para o ensino das operações nos conjuntos dos números inteiros e racionais no 8º ano do ensino fundamental. Manaus: UEA, 2017. 106 f. |
| Abstract: | When discussing the study of the operations of the sets of rational numbers and whole, there is some difficulty on the part of the students in understanding and differentiating operations with respect to its signal play. This subject is often confusing the students, and to reduce the difficulties of understanding it is the teacher's duty to to use new techniques and methodologies. |
| Descrição: | Quando se fala sobre o estudo das operações dos conjuntos dos números racionais e inteiros, há certa dificuldade por parte dos alunos na compreensão e diferenciação das operações com relação ao seu jogo de sinal. Esse assunto geralmente é bastante confuso para os alunos, e para que diminuam as dificuldades de compreensão é dever do professor dispor-se a utilizar novas técnicas e metodologias. |
| URI: | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br/handle/riuea/795 |
| Aparece nas coleções: | ENS - Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação |
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| A UTILIZAÇÃO DE MATERIAS CONCRETOS E O TEMA SUSTENTABILIDADE PARA O ENSINO DAS OPERAÇÕES NOS CONJUNTOS DOS NÚMEROS INTEIROS E RACIONAIS NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.pdf | 15,73 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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