A importancia da ludicidade na pratica pedagogica dos professores como ferramenta para o processo de ensino- aprendizagem das turmas do 3º ano do Ensino Fundamental

Abstract

El presente trabajo desarrolló el tema "La Importancia de la Ludicidad en la práctica pedagógica de los profesores como herramienta para el proceso de enseñanzaaprendizaje de las clases del tercer año de la enseñanza primaria" con el objetivo de analizar cómo los profesores evalúan la importancia de la ludicidad en sus prácticas pedagógicas , Verificando si la ludicidad actúa como una herramienta facilitadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de las clases del 3º año de la enseñanza fundamental de la Escuela Municipal Profesor Luís Soares dos Santos. Este trabajo fue desarrollado en la línea de investigación Educación y Educación Infantil de carácter cualitativo a través del método descriptivo y como instrumentos de recolección de datos fue a través de cuestionario a los profesores y observación a los alumnos en el aula. Los resultados obtenidos indicaron que los profesores media el aprendizaje a través de la ludicidad, que los niños presentan mejor aprendizaje cuando el trabajo pedagógico ocurre de forma lúdica, además de sentirse más motivados a frecuentar la escuela. Se concluye que el lúdico debe formar parte del cotidiano escolar y más que una estrategia de enseñanza, debe ser valorado en la formación integral del individuo.