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Título: Análise da percepção espacial através de maquetes dos estudantes do 5° ano do ensino fundamental da Escola Municipal “Santa Luzia” do Macurany
Título(s) alternativo(s): Analysis of spatial perception through mockups of 5th year students of the Santa Luzia Municipal School of Macurany
Autor(es): Viana, Ernan
Palavras-chave: Ensino de Geografia;Estudo do Meio;Maquete
Data do documento: 13-Out-2017
Editor: Universidade do Estado do Amazonas
Abstract: This article aims to understand how the students of the 5th Elementary School of Macurany Municipal School "Santa Luzia" perceive and represent by model the spatial transformations that occurred in the community, through the implementation of the Vila Cristina residential complex. This study was conducted by a qualitative research and a phenomenological approach. For the students of the community, the geographic space in its initial stage presented in its majority the physical or natural aspects present, as igarapés, lakes, animals, plants and all interaction and interdependence between them. Every modification witnessed by students in nature was probably due to their parents' need for work. However, with the urban expansion of the city of Parintins culminated with a set of activities performed by society promoting the transformation of the geographical space of the Macurany community. The article is organized as follows: in the first part it discusses the importance of Teaching Geography for the understanding of geographic space. Later, it approaches the model as being an essential resource for the representation of reality. It then discusses the reproduction of the space of the community of Macurany and describes a brief history that led the residential complex Vila Cristina to be built in the locality. In the last chapters, it analyzes the changes in the community perceived through the study of the environment, as well as the transformations occurred represented by models made by the students.
Descrição: Este artigo tem como objetivo compreender de que maneira os estudantes do 5° Ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal “Santa Luzia” do Macurany percebem e representam por meio de maquetes as transformações espaciais ocorridas na comunidade, mediante a implementação do conjunto residencial Vila Cristina. Esse estudo foi conduzido por uma pesquisa de cunho qualitativo e uma abordagem fenomenológica. Para os estudantes da comunidade, o espaço geográfico em sua etapa inicial apresentava em sua maioria os aspectos físicos ou naturais presentes, como igarapés, lagos, animais, plantas e toda interação e interdependência entre eles. Toda modificação presenciada pelos alunos na natureza provavelmente foi da necessidade de trabalho de seus pais. Porém, com a expansão urbana da cidade de Parintins culminou com um conjunto de atividades desempenhadas pela sociedade promovendo a transformação do espaço geográfico da comunidade do Macurany. O artigo esta organizado da seguinte forma: na primeira parte discute a importância do Ensino de Geografia para a compreensão do espaço geográfico. Posteriormente, aborda a maquete como sendo um recurso essencial para a representação da realidade. Em seguida, discorre sobre a reprodução do espaço da comunidade do Macurany e descreve um breve histórico que levou o conjunto residencial Vila Cristina a ser construído na localidade. Nos últimos capítulos, analisa as mudanças na comunidade percebidas através do estudo do meio, bem como as transformações ocorridas representadas por meio de maquetes confeccionadas pelos alunos.
URI: http://repositorioinstitucional.uea.edu.br/handle/riuea/708
Aparece nas coleções:CESP - Trabalho de Conclusão de Curso Graduação



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