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http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/4293| Title: | Inclusão digital: desafios e perspectivas no ambiente escolar |
| Other Titles: | Digital inclusion: challenges and perspectives in the school environment |
| Authors: | Franco, Juliana Araujo |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Jankauskas, Rosi Meri Bukowitz |
| Keywords: | inclusão;inclusion;digital;digital;desafios;challenges;professores;teachers |
| Issue Date: | 26-May-2022 |
| Publisher: | Universidade do Estado do Amazonas |
| metadata.dc.description.resumo: | Esta pesquisa possui como tema “Inclusão Digital: Desafios e Perspectivas no ambiente escolar”. Neste sentido, o objetivo geral da pesquisa busca analisar as concepções relacionadas à inserção das tecnologias nas práticas pedagógicas dos professores da Educação Escolar, bem como enfatizar acerca dos desafios e perspectivas da prática docente e a relação da inclusão digital no ambiente escolar, além de descrever a importância da tecnologia no processo ensino aprendizagem. Onde essa prática ajudará o professor a refletir sobre o conceito da inclusão digital, bem como fazer uma reflexão acerca do seu próprio fazer pedagógico levando em conta a realidade dos educandos. O método adotado para desenvolver este trabalho, se apresenta alinhado a proposta do estudo, sendo encontrado adequado por meio dos objetivos a serem alcançados, sendo este o método de revisão bibliográfica. É possível concluir, que é de suma a importância trabalhar com este mecanismo contribuindo assim com a inclusão digital e social, porém, há a necessidade de políticas de investimentos em infraestrutura e formação continuada para professores, melhorando substancialmente na sua metodologia de ensino, pois através desta discussão espera-se que os desafios sejam enfrentados e de fato as perspectivas venham ser superadas visando proporcionar uma reflexão sobre a importância da inclusão digital como fator de aprendizagem |
| Abstract: | Esta investigación tiene como tema "Inclusión Digital: Desafíos y Perspectivas en el ámbito escolar". En ese sentido, el objetivo general de la investigación busca analizar los conceptos relacionados con la inserción de tecnologías en las prácticas pedagógicas de los docentes de Educación Escolar, así como enfatizar los desafíos y perspectivas de la práctica docente y la relación de la inclusión digital en la ambiente escolar, además de describir la importancia de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Donde esta práctica ayudará al docente a reflexionar sobre el concepto de inclusión digital, así como a reflexionar sobre su propia práctica pedagógica teniendo en cuenta la realidad de los estudiantes. El método adoptado para desarrollar este trabajo está en consonancia con la propuesta del estudio, encontrándose adecuado a través de los objetivos a alcanzar, que es el método de revisión bibliográfica. Es posible concluir que es de suma importancia trabajar con este mecanismo, contribuyendo así a la inclusión digital y social, sin embargo, existe la necesidad de políticas de inversión en infraestructura y formación continua de los docentes, mejorando sustancialmente su metodología de enseñanza, pues a través de En esta discusión se espera que se enfrenten los desafíos y de hecho se superen las perspectivas para brindar una reflexión sobre la importancia de la inclusión digital como factor de aprendizaje. |
| URI: | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/4293 |
| Appears in Collections: | CESTB - Trabalho de Conclusão de Curso Graduação |
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