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http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3520
Titel: | A inserção das tecnologias digitais em prol da educação em tempos de pandemia da Covid-19 |
Autor(en): | Martins, Paulo Kele Ramos |
metadata.dc.contributor.advisor1: | Monteiro , Rosineide Rodrigues |
Stichwörter: | Tecnologias digitais. Educação. Pandemia.;Digital technologies. Education. Pandemic |
Erscheinungsdatum: | 10-Nov-2020 |
Herausgeber: | Universidade do Estado do Amazonas |
metadata.dc.description.resumo: | O artigo tem como objetivo principal apresentar o resultado da pesquisa científica intitulada “A inserção das tecnologias digitais em prol da educação em tempos de pandemia da covid-19”, cujo objetivo geral é evidenciar que as tecnologias digitais são recursos alternativos que auxiliam na educação como meio de ensino evolutivo em tempo de pandemia da Covid-19 no CEST/UEA. Para o desenvolvimento da pesquisa utilizou-se os seguintes procedimentos metodológicos como o levantamento bibliográfico e a pesquisa de campo para a aquisição das informações que mostrará as tecnologias digitais como ferramentas que auxiliam a educação em tempos de pandemia. A pesquisa se caracterizou em uma abordagem quanti-qualitativa, fundamentada em Severino (2007), Lakatos (2017), Prodanov (2013, p. 52), Figueiredo (2008, p. 97), Cervo, Bervian e Silva (2007) e Prestes (2007).O questionário serviu para a coleta de dados respondidos por 8 (oito) acadêmicos do CEST-UEA,1(um) professor do curso de Matemática da respectiva universidade.Após analisar os dados colhidos nos questionários, percebeu-se que foi possível constatar através das respostas que as tecnologias digitais são recursos inovadores que auxiliam na busca de conhecimento em tempos de pandemia da Covid-19. Pelo exposto, ressaltamos, portanto, que a tecnologia foi usada para dar continuidade nas aulas durante o período da pandemia, mas é preciso esperar um pouco mais para que se possa afirmar com certeza absoluta que esta é a melhor maneira de se educar nestes tempos tão difíceis em que precisamos manter o distanciamento social |
Zusammenfassung: | The main objective of the article is to present the result of scientific research entitled “The insertion of digital technologies in favor of education in times of the pandemic of the covid-19”, whose general objective is to show that digital technologies are alternative resources that assist in education as Covid-19 pandemic evolutionary teaching medium at CEST / UEA. For the development of the research, the following methodological procedures were used, such as bibliographic survey and field research for the acquisition of information that will show digital technologies as tools that help education in times of pandemic. The research was characterized by a quantitative and qualitative approach, based on Severino (2007), Lakatos (2017), Prodanov (2013, p. 52), Figueiredo (2008, p. 97), Cervo, Bervian and Silva (2007) and Prestes (2007). The questionnaire was used to collect data answered by 8 (eight) academics from CEST-UEA, 1 (one) professor in the Mathematics course at the respective university. After analyzing the data collected in the questionnaires, it was realized that it was possible to see through the responses that digital technologies are innovative resources that help in the search for knowledge in times of Covid-19 pandemic. From the above, we emphasize, therefore, that technology was used to continue classes during the pandemic period, but it is necessary to wait a little longer so that it can be said with absolute certainty that this is the best way to educate in these times where we need to maintain social distance. |
URI: | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3520 |
Enthalten in den Sammlungen: | CEST - Trabalho de Conclusão de Curso |
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A inserção das tecnologias digitais em prol da educação em tempos de pandemia da Covid-19.pdf | 511,82 kB | Adobe PDF | Öffnen/Anzeigen |
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