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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorCarvalho, Ana Valeria Mourão de-
dc.date.available2021-10-26T18:10:49Z-
dc.date.issued2021-08-03-
dc.identifier.citationCARVALHO, Ana Valeria Mourão de. O Livro didático de artes: uma análise de métodos e conteúdos voltados para o 2º ano do ensino fundamental I. 2021. 54 f. TCC (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Manaus.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3486-
dc.description.abstractThis present work aims to discuss the textbook aimed at the Art discipline in Elementary School I and its contributions to education supported by the guiding documents that govern this discipline. For this we will bring the historical context of the textbook (FREITAG; MOTA; COSTA, 1987) and the child and its development in this teaching phase (VIGOTSKY, 2002). The analysis will be carried out taking as object the Art book of the Formando Cidadão Collection, of the 2nd Year of Elementary School. The research has a qualitative approach, bibliographic and action research, since it is based on practices held in the classroom with the aforementioned book and recorded in the Field Diary. US results show how the book is organized and its contents and its relevance to children's education.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade do Estado do Amazonaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLivro didáticopt_BR
dc.subjectTextbookpt_BR
dc.subjectDisciplina de Artept_BR
dc.subjectArt disciplinept_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subjectTeacherpt_BR
dc.subjectEnsino Fundamental Ipt_BR
dc.subjectElementary School Ipt_BR
dc.titleO Livro didático de artes: uma análise de métodos e conteúdos voltados para o 2º ano do ensino fundamental Ipt_BR
dc.title.alternativeThe Arts Textbook: an analysis of methods and contents for the 2nd year of elementary schoolpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.date.accessioned2021-10-26T18:10:49Z-
dc.contributor.advisor1Nascimento, Maria Evany do-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1578488589056350pt_BR
dc.contributor.referee1Dutra, Marcos Afonso-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3550669425589821pt_BR
dc.contributor.referee2Tenório, Valdemir de Oliveira-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2218627837244950pt_BR
dc.description.resumoEste presente trabalho tem como objetivo discutir sobre o livro didático voltado para a disciplina de Arte no Ensino Fundamental I e suas contribuições para a educação apoiado nos documentos norteadores que regem esta disciplina. Para isso vamos trazer o contexto histórico do livro didático (FREITAG; MOTA; COSTA, 1987) e da criança e seu desenvolvimento nessa fase de ensino (VIGOTSKY, 2002). A análise será realizada tomando como objeto o livro de Arte da Coleção Formando Cidadão, do 2º Ano do Ensino Fundamental. A pesquisa é de abordagem qualitativa, bibliográfica e pesquisa-ação, uma vez que está fundamentada nas práticas realizadas em sala de aula com o referido livro e registrada em Diário de Campo. Nos resultados apontamos como o livro está organizado e seus respectivos conteúdos e sua relevância para a educação das criançaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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dc.subject.cnpqEnsino aprendizagempt_BR
dc.subject.cnpqEnsino fundamentalpt_BR
dc.publisher.initialsUEApt_BR
Aparece nas coleções:ENS - Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação

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