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http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3419
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Santos Filho, Pedro Gragata dos | - |
dc.date.available | 2021-09-13 | - |
dc.date.available | 2021-09-24T14:30:56Z | - |
dc.date.issued | 2021-07-26 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3419 | - |
dc.description.abstract | The work presents the results of a study with the objective of understanding how the practice of carpentry can be used as a possibility of a context for the teaching of mathematical content. Following the principles of Ethnomathematics, a qualitative research was developed with contributions from Ethnographic research, where we built data through interviews, observation and photographic record. The research subjects are 2 carpenters who work at the joinery "Casa da Madeira" in the Industrial District of Parintins-AM. The results show that carpenters mobilize ethnomathematic knowledge, in addition to making constant use of mathematical knowledge during the manufacture of furniture. Such results presented can be used as a context for teaching mathematics. | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Conhecimentos Etnomatemáticos | pt_BR |
dc.subject | Confecção de Móveis | pt_BR |
dc.subject | Ensino de matemática | pt_BR |
dc.title | A matemática na confecção de móveis | pt_BR |
dc.title.alternative | Mathematics in furniture making | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2021-09-24T14:30:56Z | - |
dc.creator.ID | 031707712-05 | pt_BR |
dc.contributor.advisor-co1 | Costa, Lucélida de Fátima Maia da | - |
dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8333907767115958 | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Fonseca, Ricardo Santos | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3794722421274688 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | da Silva, Domingos Furtado | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3031318604267820 | pt_BR |
dc.contributor.referee2 | Costa, Lucélida de Fátima Maia da | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/8333907767115958 | pt_BR |
dc.description.resumo | O trabalho apresenta resultados de um estudo com o objetivo de compreender como a prática da marcenaria pode ser usada como possibilidade de um contexto para o ensino de conteúdos matemáticos. Seguindo os princípios da etnomatemática, foi desenvolvida uma pesquisa de característica qualitativa com contribuições da pesquisa Etnográfica, onde construímos dados através de entrevistas, observação e registro fotográfico. Os sujeitos da pesquisa são 2 marceneiros que trabalham na marcenaria “Casa da madeira” no Distrito Industrial de Parintins-AM. Os resultados mostram que os marceneiros mobilizam conhecimentos etnomatemáticos, além de fazerem uso constante de conhecimentos matemáticos durante a confecção dos móveis. Tais resultados apresentados podem serem usados como contexto para o ensino de matemática. | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.initials | UEA | pt_BR |
Aparece nas coleções: | CESP - Trabalho de Conclusão de Curso Graduação |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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