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dc.contributor.authorJacaúna, Klicia-
dc.date.available2018-03-05T14:16:00Z-
dc.date.issued2018-01-22-
dc.identifier.urihttp://repositorioinstitucional.uea.edu.br/handle/riuea/822-
dc.descriptionO enfoque abordado neste escrito trata-se de uma pesquisa de cunho quanti-qualitativo que teve como objetivo conhecer o campo de atuação e a pratica docente, dos sujeitos formados em Licenciatura em Geografia na Universidade do Estado do Amazonas- CESP, que estão atuando nas escolas da Zona Rural do Município de Parintins. Os professores formados em Licenciatura em Geografia na Universidade do Estado do Amazonas- CESP são profissionais habilitados para atuarem no Ensino Fundamental e Ensino Médio na disciplina de geografia. O trabalho se deu sob os pressupostos do método hermenêutico dialético que permitiu realizar uma análise e discussão acerca da atuação e da formação do professor de geografia, valendo-se das disciplinas estágio supervisionado I, II, III proporcionado pelo curso, como o momento de preparação para esse fim. Para conhecer onde esses professores estão atuando, fez-se necessário fazer um levantamento no RH (Recursos Humanos) na Secretaria Municipal de Educação, Desporto e Lazer- SEMED no Munícipio de Parintins que nos permitiu o acesso a seus arquivos. Constatou-se que há docentes graduados em Geografia que estão atuando em outras disciplinas, trabalham com alfabetização de crianças e com o ensino multisseriado nas escolas da Zona Rural do Município de Parintins.pt_BR
dc.description.abstractOr the approach addressed in this paper is about a quantum-qualitative research that aims to develop a field of teaching practice, two subjects trained in a Bachelor's Degree in Geography at the State of Amazonas-CESP, which is studying at schools It gives Rural Area of ​​Município de Parintins. Teachers trained in a degree in Geography at the University of the State of Amazonas- CESP are profissionais enabled for atuarem no Ensino Fundamental e Ensino Médio na discipline of geography. Or work was based on the pressures of the dialectical hermeneutic method that would allow us to carry out an analysis and discuss about the formation of the professor of geography, taking supervised disciplines of discipline, I, II, III, provided course, or preparation time. for esse fim. In order to meet these teachers, it is necessary to make a non-RH survey (Human Resources) to the Municipal Secretary of Education, Desporto e Lazer- SEMED, not a municipality of Parintins, which will allow us to access our archives. Constatou-I know that there are teachers graduated in Geography who are working in other disciplines, working with the literacy of crianças e com o ensino multisseriado nas escolas of the Rural Zone of the Municipality of Parintins.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade do Estado do Amazonaspt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEnsino de Geografiapt_BR
dc.subjectEstágio Supervisionadopt_BR
dc.subjectFormação de Professorpt_BR
dc.titleRealidades adversas: análise do campo de atuação dos professores formados no curso de Geografia pelo CESP-UEApt_BR
dc.title.alternativeAdverse realities: analysis of the field of training of two trained professors, no hair geography course CESP-UEApt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.date.accessioned2018-03-05T14:16:00Z-
Appears in Collections:CESP - Trabalho de Conclusão de Curso Graduação



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