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dc.contributor.authorSátiro, Talita da Silva-
dc.date.available2024-04-03-
dc.date.available2024-04-11T19:56:29Z-
dc.date.issued2024-02-26-
dc.identifier.urihttp://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/5616-
dc.description.abstractLeadership is a skill that is constantly required of nurses in the care and administrative spheres, and is essential in the training process of nursing students. Objective: To analyze the knowledge about leadership among graduate nursing students at a higher education institution in the north of the country. Method: This is a descriptive study with a qualitative-quantitative approach, carried out with final-year graduate nursing students at the Universidade do Estado do Amazonas, from 2023.1 to 2024.1. The population consisted of 96 students and after sample calculation with 90% confidence intervals and an assumed significance level of 5%, the final sample was 71 students. An adapted questionnaire-style instrument was used for data collection on the Google Forms platform and descriptive statistics were used to analyze the data. Results: The final-year students' level of knowledge about leadership and their respective competencies is extremely positive in relation to the current Latin-Brazilian scenario. Conclusion: The professionalization of students during their graduate studies on leadership issues results in nurses who are more qualified to take on leadership roles within health servicespt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade do Estado do Amazonaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLiderança em enfermagempt_BR
dc.subjectEstudantes de enfermagempt_BR
dc.subjectInteligência emocionalpt_BR
dc.subjectemotional intelligencept_BR
dc.titleLiderança em enfermagem: saberes entre discentes de um curso de bacharelado em enfermagempt_BR
dc.title.alternativeNursing leadership: knowledge among students of a bachelor's degree in nursingpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.date.accessioned2024-04-11T19:56:29Z-
dc.contributor.advisor1Nascimento, Jucimary Almeida do-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6930368237205211pt_BR
dc.contributor.referee1Nascimento, Jucimary Almeida do-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6930368237205211pt_BR
dc.contributor.referee2Fachin, Miriam Elenit Lima de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7305636653618081pt_BR
dc.contributor.referee3Luiz Neto, Manoel-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/3471251113403195pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1225272829553997pt_BR
dc.description.resumoA liderança é uma competência constantemente exigida do enfermeiro dentro das esferas assistencial e administrativa, sendo essencial dentro do processo formativo dos acadêmicos de enfermagem. Objetivo: analisar os saberes sobre liderança entre discentes de um curso de Bacharelado em Enfermagem de uma instituição de ensino superior do norte do país. Método: Trata-se de uma pesquisa descritiva com abordagem quali-quantitativa, realizada com discentes finalistas do curso de Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado do Amazonas, nos períodos 2023.1 a 2024.1. A população foi constituída por 96 discentes e após cálculo amostral com intervalos de confiança a 90% e nível de significância assumido de 5%, a amostra final foi de 72 discentes. Foi utilizado um instrumento estilo questionário adaptado para coleta de dados na plataforma Google Forms e utilizada a estatísticas descritiva para análise dos dados. Resultados: O nível de conhecimentos dos discentes finalistas sobre liderança e suas respectivas competências é extremamente positiva frente ao atual cenário latino-brasileiro. Conclusão: A profissionalização dos discentes durante a graduação sobre temáticas voltadas a liderança infere numa formação de enfermeiros mais capacitados a assumirem cargos de liderança dentro dos serviços de saúdept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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dc.publisher.initialsUEApt_BR
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