Método  de resolução de problemas de física

Silva, Wilson  Lopes

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Silva, Wilson Lopes	-
dc.date.available	2024-02-21	-
dc.date.available	2024-02-21T20:07:02Z	-
dc.date.issued	2024-02-08	-
dc.identifier.uri	http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/5536	-
dc.description.abstract	In physics teaching, problem solving plays a very important role in teaching-learning process, many teachers claim that through problem solving students demonstrate their understanding of the subjects studied. In this paper, we pretend to make use of the SOLO Taxonomy which can be used to evaluate the quality of learning, categorization of questions, or even categorization of answers.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade do Estado do Amazonas	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino-Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Teaching-learning process	pt_BR
dc.subject	Resolução de problemas	pt_BR
dc.subject	problem solutions	pt_BR
dc.subject	Taxonomia SOLO	pt_BR
dc.subject	SOLO taxonomy	pt_BR
dc.title	Método de resolução de problemas de física	pt_BR
dc.title.alternative	Method of solving physics problems	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.date.accessioned	2024-02-21T20:07:02Z	-
dc.contributor.advisor1	Silva, Gabriel de Lima e	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2111422586050900	pt_BR
dc.contributor.referee1	Silva, Gabriel de Lima e	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2111422586050900	pt_BR
dc.contributor.referee2	Ramos, Willian Miguel Pereira	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/8669386749601719	pt_BR
dc.contributor.referee3	Torres, Israel da Silva	-
dc.contributor.referee3Lattes	http://lattes.cnpq.br/7602145976843730	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/5819532168727901	pt_BR
dc.description.resumo	No ensino de física, a resolução problemas tem papel muito importante no processo de ensino-aprendizagem, muitos docentes alegam que através da resolução de problemas os estudantes demonstram a sua compreensão dos assuntos estudados. Neste trabalho pretende-se verificar isso com o uso da Taxonomia SOLO a qual pode ser utilizada para avaliar a qualidade da aprendizagem, categorização de questões ou ainda para categorização de respostas.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UEA	pt_BR
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