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http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/5138| Título: | O Uso das Mídias Sociais nas Aulas do Curso de Química do CEST-UEA |
| Título(s) alternativo(s): | The Use of Social Media in CEST-UEA Chemistry Course Classes |
| Autor(es): | Tavares, Elisa Lima |
| Orientador(es): | Pessoa Junior, Erasmo Sergio Ferreira |
| Palavras-chave: | Mídias Sociais;Social media;Tecnologia Digitais de Informação e Comunicação;Digital Information and Communication Technology;Ensino de Química;Teaching of Chemistry;Centro de Estudos Superiores e Tefé;Center for Higher Studies and Tefé. |
| Data do documento: | 31-Ago-2023 |
| Editor: | Universidade do Estado do Amazonas |
| Resumo: | O uso das tecnologias de informação e comunicação se fazem presentes em nosso cotidiano e vem sendo inserido nas instituições de ensino, principalmente depois da pandemia da Covid-19. Entender sobre o uso das mídias sociais é fundamental para avaliar de que forma professores e alunos estão utilizando essas mídias no processo de ensino e aprendizagem. Assim foram aplicados questionários para 11 professores e 57 alunos do Curso de Licenciatura em Química do CEST-UEA, para obter os dados e analisar de forma qualitativa e quantitativa. Os resultados revelaram que as mídias mais utilizadas por professores e alunos foram o WhatsApp e YouTube. O WhatsApp é popular pelo seu fácil acesso permitindo uma comunicação rápida e o compartilhamento de materiais de estudo. Através do YouTube é possível acessar vídeos com conteúdo de Química. Entretanto, a distração na navegação de mídias por assuntos com baixa relevância acadêmica foi uma preocupação apresentada tanto pelos professores quanto pelos alunos. Sobre o futuro, professores e alunos têm um olhar otimista quanto o uso das mídias sociais no ensino de Química. |
| Abstract: | The use of information and communication technologies is present in our daily lives and comes being inserted into educational institutions, especially after the Covid-19 pandemic. To understand about the use of social media is essential to assess how teachers and students are using these media in the teaching and learning process. Thus, questionnaires were applied for 11 teachers and 57 students of the CEST-UEA Chemistry Degree Course, to obtain the data and analyze qualitatively and quantitatively. The results revealed that the most used by teachers and students were WhatsApp and YouTube. WhatsApp is popular for its Easy access allowing quick communication and sharing of study materials. Through YouTube it is possible to access videos with Chemistry content. However, the distraction in media navigation for subjects with low academic relevance was a concern presented both by teachers and students. Teachers and students have a look at the future optimistic about the use of social media in teaching Chemistry. |
| URI: | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/5138 |
| Aparece nas coleções: | CEST - Trabalho de Conclusão de Curso |
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