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Título: A Literatura Infanto-Juvenil e o teatro na formação do leitor
Título(s) alternativo(s): Children's Literature and theater in the formation of the reader
Autor(es): Tavares, Valmira Sarmento
Orientador(es): Sicsú, Delma Pacheco
Palavras-chave: Reflexão;Teatro;Leitor;Literatura
Data do documento: 1-Ago-2023
Editor: Universidade do Estado do Amazonas
Citação: TAVARES, Vamira Sarmento. A Literatura Infanto-Juvenil e o teatro na formação do leitor. 2023. 25f. TCC (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade do Estado do Amazonas, Parintins. 2023.
Resumo: O presente trabalho busca mostrar uma análise e reflexão crítica na formação leitora, com base no tema proposto, desenvolvido por meio do método bibliográfico qualitativo, visando a relação da teoria aplicada as práticas metodológicas em sala de aula, cabendo demonstra a importância do teatro na literatura Infanto-Juvenil na perspectiva para formar leitores críticos e reflexivos que saibam ampliar a visão de mundo. Neste sentindo verificou-se indícios positivos que comprovam a interdisplinariedade e intertextualidade do teatro e sua capacidade de aplicação na literatura infanto-juvenil para o ensino.
Abstract: The present work seeks to show na analysis and critical reflection on reader formation, based on the proposed theme, developed through the qualitative bibliographic method, aiming at the relationship between applied theory and methodological practices in the classroom, demonstrating the importance of theater in children’s and youth literature in the perspective of forming critical and reflective readers who know how to broaden their worldview. In this sense, there were positive signs that prove the interdisciplinarity and intertextuality of theater and its ability to be applied in children’s and youth literature for teaching.
URI: http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/5044
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