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dc.contributor.authorSouza, Letícia Tavares-
dc.date.available2023-08-04-
dc.date.available2023-08-07T16:07:25Z-
dc.date.issued2023-03-30-
dc.identifier.citationSOUZA, Letícia Tavares. Remição penal por meio da leitura: uma análise dos textos produzidos na unidade prisional em Parintins entre os anos de 2019 a 2021. 2023. 46f. TCC (Graduação em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade do Estado do Amazonas, Parintins. 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/4972-
dc.description.abstractThe present work whose theme had as main objective was to analyze the texts described by the students of the Vitorio Barbosa School located in the Prison Unit of Parintins, between the years 2019 to 2021. For foundation and theoretical and methodological support, the study is supported by authors such as Cosson (2009), Neves (1996), Martins (2006), Moreira (2002), among others. Other authors who corroborate the theme, and thus we enter the theme, with greater autonomy considering previous research carried out. The research is qualitative, followed by a phenomenological approach, followed by text analysis techniques which emerged from the readings of literary books. The results emerged from the analyses, which we believe can contribute to providing society with a positive response within the adverse conditions in which the students of the Municipal School Vitoria Barbosa in Parintins, located in the prison unit, experience between the educational context and the prison of the freedom so that they can serve their sentence.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade do Estado do Amazonaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectRemisão Penalpt_BR
dc.subjectProdução Textualpt_BR
dc.titleRemição penal por meio da leitura: uma análise dos textos produzidos na unidade prisional em Parintins entre os anos de 2019 a 2021pt_BR
dc.title.alternativePenal remission through reading: an analysis of the texts produced in the prison unit in Parintins between the years 2019 to 2021pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.date.accessioned2023-08-07T16:07:25Z-
dc.creator.ID021.348.272-03pt_BR
dc.contributor.advisor1Amoedo, Francisca Keila de Freitas-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2195704246610177pt_BR
dc.contributor.referee1Amoedo, Francisca Keila de Freitas-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2195704246610177pt_BR
dc.contributor.referee2Sicsú, Delma-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6349998977516397pt_BR
dc.contributor.referee3Carvalho, Luis Alberto Mendes de-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/2662595655188770pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho cuja temática teve como objetivo principal analisar os textos descritos pelos alunos da Escola Vitorio Barbosa localizada na Unidade prisional de Parintins, entre os anos de 2019 a 2021. Para fundamentação e aporte teórico e metodológico o estudo está apoiado em autores como Cosson (2009), Neves (1996), Martins (2006), Moreira (2002), entre outros autores que corroboram com o tema, e assim adentrarmos na temática, com maior autonomia considerando pesquisas anteriores realizadas. A pesquisa é qualitativa, seguida por uma abordagem fenomenológica, seguida das técnicas de análises de textos os quais surgiu a partir das leituras realizadas de livros literários. Os resultados surgiram a partir das análises, os quais acreditamos poder contribuir para proporcionar a sociedade uma resposta positiva dentro das condições adversas nas quais os alunos da Escola Municipal Vitoria Barbosa em Parintins, localizada na unidade prisional, vivenciam entre o contexto educacional e a prisão da liberdade para que possam cumprir a sua sentença.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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dc.publisher.initialsUEApt_BR
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