O conhecimento ambiental de alunos do ensino fundamental em uma escola da rede estadual da cidade de Manaus

Luiz, Taiana Rozas Melgueiro

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Luiz, Taiana Rozas Melgueiro	-
dc.date.available	2023-07-18T14:44:44Z	-
dc.date.issued	2023-03-03	-
dc.identifier.citation	LUIZ, Taiana Rozas Melgueiro. O conhecimento ambiental de alunos do ensino fundamental em uma escola da rede estadual da cidade de Manaus. 2023. 83 f. TCC (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas, Manaus.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/4786	-
dc.description.abstract	Environmental Education in school spaces plays an extremely important role in contemporary times to raise awareness of subjects in favor of the Environment, given that environmental problems are intensified with the dominant development model of Western societies that seek the conquest and domination of nature and of the world. With that, this knowledge and expertise bring potential to schools for the development of attitudes and values committed to the environment, aiming at environmental awareness. Therefore, this research aimed to evaluate the environmental knowledge of students in the 6th year of elementary school in a public school in the city of Manaus. The research was characterized as a qualitative investigation using a case study methodology. Data collection took place through the application of a previous diagnostic questionnaire and a didactic sequence in order to assess the students' environmental knowledge. Regarding the results of the questionnaire, 91% of the students indicated a medium level of interest in discussing environmental problems. 68% highlighted the individual as the one who has responsibility for the environment. When it comes to student involvement in environmental projects at school, 56% said they had participated in Science and Geography subjects. As for the environmental themes worked on by the teacher in the classroom and their relationship with their daily lives, 68% confirmed the occurrence. When it comes to the environmental issues that most interest students in the classroom, 17% pointed to garbage as a focus. As for day-to-day attitudes and behavior towards the environment, 23% said they used water without waste. The results were organized according to the trends that classify the conception of the environment: naturalistic, pragmatic and critical. The students' environmental knowledge was investigated regarding the production and manipulation of videos. The research concluded that the mobilization of students' environmental knowledge in the school environment can enrich Science Teaching. Keywords: Environmental knowledge. Formal Environmental Education. Environment in the School Context	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade do Estado do Amazonas	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Conhecimento ambiental	pt_BR
dc.subject	Educação ambiental formal	pt_BR
dc.subject	Meio ambiente no contexto escolar	pt_BR
dc.subject	Environmental knowledge	pt_BR
dc.subject	Formal environmental education	pt_BR
dc.subject	Environment in the school context	pt_BR
dc.title	O conhecimento ambiental de alunos do ensino fundamental em uma escola da rede estadual da cidade de Manaus	pt_BR
dc.title.alternative	The environmental knowledge of elementary school students in a state school in the city of Manaus	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.date.accessioned	2023-07-18T14:44:44Z	-
dc.contributor.advisor-co1	Neves, Kiandro Gomes de Oliveira	-
dc.contributor.advisor-co1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4171697365563353	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Ferreira, Rosilene Gomes da Silva	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3376667127204752	pt_BR
dc.contributor.referee1	Dutra, Leandro Barreto	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8126681231349484	pt_BR
dc.contributor.referee2	Jesus, Edilza Laray de	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/3416993677349221	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/3955763688370545	pt_BR
dc.description.resumo	A Educação Ambiental nos espaços escolares exerce função de extrema relevância na contemporaneidade para sensibilização dos sujeitos em prol do Meio Ambiente, haja vista, que as problemáticas ambientais se intensificam com o modelo de desenvolvimento dominante das sociedades ocidentais que buscam a conquista e dominação da natureza e do mundo. Com isso, esses conhecimentos e saberes trazem às escolas potencial ao desenvolvimento de atitudes e valores comprometidos com o meio ambiente, visando a conscientização ambiental. Portanto, esta pesquisa objetivou avaliar o conhecimento ambiental dos alunos do 6º ano do ensino fundamental em uma escola pública da cidade de Manaus. A pesquisa caracterizou-se como investigação qualitativa usando estudo de caso na metodologia. A coleta de dados se deu por meio da aplicação de um questionário de diagnóstico prévio e uma sequência didática de modo a avaliar o conhecimento ambiental dos alunos. Acerca dos resultados do questionário, 91% dos alunos apontaram nível de interesse médio em discutir problemas ambientais. 68% destacaram o indivíduo como aquele que tem a responsabilidade sobre o meio ambiente. Em se tratando do envolvimento dos alunos em projeto ambiental na escola, 56% disseram ter participado nas disciplinas de Ciências e Geografia. Quanto aos temas ambientais trabalhados pelo professor em sala de aula e sua relação com o cotidiano deles 68% confirmaram a ocorrência. Em se tratando dos assuntos ambientais que mais interessam os alunos em sala de aula, 17% apontaram o lixo como foco. Quanto às atitudes e comportamentos do dia a dia quanto ao meio ambiente, 23% afirmaram utilizar a água sem desperdício. Os resultados foram organizados conforme as tendências que classificam a concepção de meio ambiente: naturalista, pragmática e crítica. O conhecimento ambiental dos alunos foi investigado quanto à produção e manipulação de vídeos. A pesquisa concluiu que a mobilização do conhecimento ambiental dos alunos no ambiente escolar pode enriquecer o Ensino de Ciências. Palavras-chave: Conhecimento Ambiental. Educação Ambiental Formal. Meio Ambiente no Contexto Escolar	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
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dc.subject.cnpq	Biologia	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação ambiental	pt_BR
dc.publisher.initials	UEA	pt_BR
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