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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorRibeiro, Jucilene Andrade-
dc.date.available2023-02-02-
dc.date.available2023-02-03T19:53:45Z-
dc.date.issued2022-10-24-
dc.identifier.citationRIBEIRO, Jucilene Andrade.Remição de pena leitura como promotora da liberdade na escola prisional de ParintinsAM. 2022. 53f. TCC (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade do Estado do Amazonas, Parintins. 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/4521-
dc.description.abstractThe present study aimed to present the importance of encouraging reading inside the prison in a penitentiary in Parintins – AM, making a bibliographic survey on this subject, as well as the application of a questionnaire, in the same way, it was also possible to observe some of the reading incentive projects that were applied inside the prison and how the process of remission sentences and resocialization of prisoners works through reading. For the foundation and theoretical -methodological contribution, the study is supported by authors such as: Freire (2006-1982), Mirabete (2002-2012), Morin (2010), among other authors who corroborate the theme, and thus enter into the theme, with greater autonomy considering previous research conducted. The methodology used to obtain data-was bibliographic and qualitative in nature. I hope that my analyses and results can contribute to the understanding of such an important social theme, considering that education is the evolution of the world and that the more one invests in education, the more the world evolves, human beings are enriched with knowledge.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade do Estado do Amazonaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectLiberdadept_BR
dc.subjectRemição penalpt_BR
dc.subjectRessocializaçãopt_BR
dc.titleRemição de pena: leitura como promotora da liberdade na escola prisional de ParintinsAMpt_BR
dc.title.alternativeRemission of penalty: reading as a promoter of freedom in the prison school of ParintinsAMpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.date.accessioned2023-02-03T19:53:45Z-
dc.creator.ID044712322-07pt_BR
dc.contributor.advisor1Carvalho, Luís Alberto Mendes-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2662595655188770pt_BR
dc.contributor.referee1Carvalho, Luís Alberto Mendes de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2662595655188770pt_BR
dc.contributor.referee2Cardoso, Maria Celeste de Souza-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3114420279943977pt_BR
dc.description.resumoO presente estudo teve como objetivo apresentar a importância do incentivo à leitura dentro do cárcere e foi realizado em uma penitenciária de Parintins – AM. Foi feito um levantamento bibliográfico a respeito do tema aqui tratado e, nas técnicas de coletas, foi feita a aplicação de um questionário, dessa mesma forma, também foi possível observar alguns dos projetos de incentivo à leitura aplicados dentro do ambiente pesquisado. Levantou-se, igualmente, como funcionava o processo de remissão de penas e ressocialização de apenados, por meio da prática de leitura. Para fundamentação e aporte teórico – metodológico o estudo foi apoiado em autores como: Freire (2006 – 1982), Mirabete (2002 – 2012), Morin (2010), entre outros autores que corroboram com o entendimento desse tema. Adentrarmos na análise da temática considerando pesquisas anteriores realizadas. A análise de dados tem a natureza qualitativa. Espera-se que a análise dos resultados contribua para a compreensão de tão importante temática social, tendo em vista que a educação precisa fazer parte da evolução do mundo e que quanto mais se investe nela, mais a sociedade se desenvolve, os seres humanos se enriquecem de conhecimento e de humanidade.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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dc.publisher.initialsUEApt_BR
Aparece nas coleções:CESP - Trabalho de Conclusão de Curso Graduação

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