O trabalho e a saúde do professor: indícios associados ao adoecimento na profissão

Costa, Adrielle Souza da

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Costa, Adrielle Souza da	-
dc.date.available	2021-10-26T18:32:03Z	-
dc.date.issued	2021-07-30	-
dc.identifier.citation	COSTA, Adrielle Souza da. O trabalho e a saúde do professor: indícios associados ao adoecimento na profissão. 2021. 44 f. TCC (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Manaus.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3491	-
dc.description.abstract	This study addresses the issue of work and teacher health, based on evidence associated with illness in the profession. Work, in the area of education, constitutes an activity that can occupy a large portion of the individual's time, increasingly causing the incidence of health problems, both at the beginning and at the end of the professional journey. The research had as a general objective to understand factors present in the context of the teaching work that lead to the illness of teachers. The methodology is structured as a qualitative research in education, developed from a bibliographical and documental survey, supported by the evidential paradigm, systematized by the Italian historian Carlo Ginzburg. The results showed that among the main illnesses that most affect teachers are psychosocial diseases (caused by intensifying work and stressful situations), musculoskeletal and cardiovascular diseases (which cause functional imbalance resulting from physical disorders), Burnout syndrome and voice disorders. And among the factors that most contribute to such diseases, the intensification and work overload, overcrowded classrooms, terrible salary conditions, devaluation, among others, stand out. In the current context, with the emergence of the coronavirus pandemic (COVID-19), cases of illness ended up getting worse, given the new working conditions in which professionals were exposed. Cases like these are present in several schools throughout the country, and here in Amazonas, I was able to witness some of these events during the internship and also through studies carried out in schools in the city of Manaus. Given the facts, this study showed that the transformations that affect society end up affecting the educational system. And therefore, in the teacher's work, which is increasingly complex and immersed in constant challenges, which generates a great impact on the teacher's health and makes him more vulnerable to occupational diseases.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade do Estado do Amazonas	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Adoecimento	pt_BR
dc.subject	Illness	pt_BR
dc.subject	Amazonas	pt_BR
dc.subject	Pandemia da COVID-19	pt_BR
dc.subject	COVID-19 pandemic	pt_BR
dc.subject	Saúde	pt_BR
dc.subject	Health	pt_BR
dc.subject	Trabalho docente	pt_BR
dc.subject	Teaching work	pt_BR
dc.title	O trabalho e a saúde do professor: indícios associados ao adoecimento na profissão	pt_BR
dc.title.alternative	The teacher's work and health: evidence associated with illness in the profession	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-10-26T18:32:03Z	-
dc.contributor.advisor1	Campos, Raimundo Sidnei dos Santos	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2939166076843358	pt_BR
dc.contributor.referee1	Paiva, Nataliana de Souza	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3930869909835242	pt_BR
dc.contributor.referee2	Santos, Cinthia Vivianne Carvalho dos	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/8151438126220214	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/2626279553704246	pt_BR
dc.description.resumo	O presente estudo aborda a questão do trabalho e a saúde do professor, tendo por base indícios associados ao adoecimento na profissão. O trabalho, se constitui, na área da educação como uma atividade que pode ocupar grande parcela do tempo do indivíduo, acarretando cada vez mais a incidência de problemas de saúde, tanto no início como no final da caminhada profissional. A pesquisa teve como objetivo geral compreender fatores presentes no contexto do trabalho docente que levam ao adoecimento dos professores. A metodologia se estrutura como uma pesquisa qualitativa em educação, desenvolvida a partir do levantamento bibliográfico e documental, apoiada no paradigma indiciário, sistematizado pelo historiador italiano Carlo Ginzburg. Os resultados apontaram que dentre as principais enfermidades que mais acometem os professores encontram-se as doenças psicossociais (causadas pela intensificação de trabalho e situações estressoras), osteomusculares e cardiovasculares (que provocam desequilíbrio funcional, resultante de transtornos físicos), a síndrome de Burnout e distúrbios da voz. E dentre os fatores que mais contribuem para tais doenças, se destacam a intensificação e sobrecarga de trabalho, sala de aula superlotada, péssimas condições salariais, desvalorização, entre outros. No contexto atual, com o surgimento da pandemia do coronavírus (COVID-19) os casos de adoecimentos acabaram se agravando, diante das novas condições de trabalho em que os profissionais foram expostos. Casos como esses, se encontram presentes em várias escolas distribuídas por todo o país, e aqui no Amazonas, pude presenciar alguns desses acontecimentos no estágio e também através de estudos realizados em escolas na cidade de Manaus. Diante dos fatos, este estudo mostrou que as transformações que atingem a sociedade, acabam implicando no sistema educacional. E por conseguinte, no trabalho do professor, que se encontra cada vez mais complexo e imerso a desafios constantes, o que gera um grande abalo na saúde do professor e o deixa mais vulnerável às doenças ocupacionais.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
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dc.subject.cnpq	Ensino aprendizagem	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação na Pandemia COVID	pt_BR
dc.publisher.initials	UEA	pt_BR
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