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http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3090Registro completo de metadados
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Magalhães, Cíntia Emanuelly Ramos | - |
| dc.contributor.author | Silva, Evanilda Figueiredo Gonçalves da | - |
| dc.contributor.author | Gonçalves, Carolina Brandão | - |
| dc.date.available | 2020-08-04 | - |
| dc.date.available | 2020-09-02T20:28:57Z | - |
| dc.date.issued | 2012-08-11 | - |
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| dc.identifier.issn | 1984-7505 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/3090 | - |
| dc.description.abstract | The Scientific Literacy and Science Communication are thematic, although distinct, intrinsically linked and discussed widely in the area of Science Education. In this paper we discussed the meaning and necessity of Scientific Literacy, relating it to science communication. We emphasize in both their inherent social aspect that deals with the access of ordinary people to science, giving them information and subsidies to actively participate in society as a critical and conscious beings. The methodology used consisted of bibliographical research with reference to authors as Chassot (2011), Lorenzetti and Delizoicov (2001) Cachapuz et al. (2005), and Durant (2005). In a first moment, we reflect about the meaning of the term scientific literacy, highlighting the possibility and necessity of it in today's society. And finally, we point that science communication is fundamental in the task of presenting science to citizen, in order to help him to achieve scientifically literate condition and can intervene actively and critically in society. Key-words: Scientific Literacy. Science Communication. Science. | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Revista Amazônica de Ensino de Ciências | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights | Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Alfabetização Científica | pt_BR |
| dc.subject | Divulgação Científica | pt_BR |
| dc.subject | Ciência | pt_BR |
| dc.title | A interface entre alfabetização científica e divulgação científica | pt_BR |
| dc.title.alternative | The interface between Scientific Literacy and Scientific Popularization | pt_BR |
| dc.type | Artigo de Periódico | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2020-09-02T20:28:57Z | - |
| dc.citation.volume | 5 | pt_BR |
| dc.citation.epage | 28 | pt_BR |
| dc.citation.issue | 9 | pt_BR |
| dc.citation.spage | 14 | pt_BR |
| dc.description.resumo | A Alfabetização Científica e a Divulgação Científica são temáticas que, embora distintas, estão intrinsecamente relacionadas e amplamente discutidas na área do Ensino de Ciências. Neste artigo, discutimos o significado e a necessidade da Alfabetização Científica, relacionando-a a Divulgação Científica. Destacamos, em ambas, seu inerente aspecto social que lida com o acesso do cidadão comum à ciência, conferindo-lhe informações e subsídios para participar ativamente da sociedade como seres críticos e conscientes. A metodologia utilizada constituiu-se de pesquisa bibliográfica, tendo como referência os seguintes autores: Chassot (2011), Lorenzetti e Delizoicov (2001), Cachapuz et al. (2005), e Durant (2005). Em um primeiro momento, refletimos sobre o significado do termo Alfabetização Científica, em seguida destacamos suas possibilidades e necessidade na sociedade atual. E, finalmente, destacamos que a Divulgação Científica é fundamental na tarefa de apresentar a ciência ao cidadão, a fim de que este alcance a condição de alfabetizado cientificamente e possa intervir ativa e criticamente na sociedade. Palavras-chave: Alfabetização Científica. Divulgação Científica. Ciência | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Ciências | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UEA | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Revista Areté - Artigos de Periódicos | |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| A interface entre alfabetização científica e divulgação científica.pdf | 264,56 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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