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Título: | Oficina de biodiesel relato de uma experiência de ensino de química com estudantes do ensino médio |
Título(s) alternativo(s): | Biodiesel workshop: experience report of the chemistry teaching with high school students |
Autor(es): | Pauletti, Fabiana Ritter, Carla Eliana Todero |
Palavras-chave: | Oficina de Biodiesel;Ensino de Química;Experimentação;Cidadania |
Data do documento: | 17-Fev-2016 |
Editor: | Universidade do Estado do Amazonas |
Citação: | AXT, R. O papel da experimentação no ensino de ciências. In: MOREIRA, M. A.; AXT, R. (org.). Tópicos em ensino de ciências. Porto Alegre: Sagra, 1991. BACHELARD, G. A filosofia do não: o novo espírito científico; a poética do espaço. Tradução Joaquim José Moura Ramos et al. São Paulo: Abril Cultural, 1978. BACHELARD, G. A formação do espírito científico: contribuições para uma psicanálise do conhecimento. Tradução Estela dos Santos Abreu. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996. CONSELHO NACIONAL DO MEIO AMBIENTE – CONAMA, Resolução n. 436, de 22 de dezembro de 2011. Estabelece emissão de fumaça e material particulado dos veículos. Brasília, dez., 2011. CHASSOT, A. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. Ijuí: Editora Unijuí, 2001. FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 48. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2014. GARDNER, H. É difícil fazer o certo se isso contraria nossos interesses. Revista Nova Escola. 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Resumo: | Este artigo relata uma Oficina de Biodiesel realizada com 240 estudantes das segundas e terceiras séries do Ensino Médio de escolas públicas e privadas de uma cidade no interior do Rio Grande do Sul. Os estudantes investigaram fatores implícitos ao processo de obtenção do biocombustível e o reflexo sobre o balanço energético e ambiental mediante análises por via de ensaios de opacidade veicular. A participação ativa e quantitativa dos estudantes na Oficina caracterizou a potencialidade dessa atividade voltada a problemáticas atuais que abrangem aspectos ambientais, econômicos e sociais no contexto escolar. Com isso, o objetivo deste artigo é apresentar a Oficina realizada e demonstrar as renovadas possibilidades de aprendizagem por via da experimentação no ensino de Química, no intuito da promoção de uma formação voltada a cidadania. Palavras-chaves: Oficina de Biodiesel. Ensino de Química. Experimentação. Cidadania. |
Abstract: | This work reports a biodiesel workshop carried out with 240 sophomore and junior students from private and public high schoolw in the state of Rio Grande do Sul. The students researched about implicit factors associated to the process in obtaining biofuel, and the reflection on energy and environmental balance by applying vehicular opacity tests. Furthermore, the active and quantitative engagement during the workshop portrays the potential of this activity focused on current issues covering environmental, economic, and social aspects in the school context. For this reason, this work aims to present this workshop and show the teaching possibilities through experimentation in chemistry teaching, in order to promote citizenship formation. Keywords: Biodiesel Workshop. Chemistry teaching. Experimentation. Citizenship. |
URI: | http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/2884 |
ISSN: | 1984-7505 |
Aparece nas coleções: | Revista Areté - Artigos de Periódicos |
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